Objectius
- Realitzar una valoració, interpretació i anàlisi de la tasca realitzada.
- Valorar el nivell d'eficàcia del document.
- Incloure-ho, si cal, en els documents de centre (PAD i memòria)
S'ha acabat el disseny del document i s'han presentat els gràfics de les respostes més significatives.
En la darrera reunió de suport es fa informar del resultat i de la presentació del mateix per tal d'inclourer-lo al PAD
Acords
El document (potser el document definitiu) es presentarà, en un primer moment a l'orientadora del centre, per tal de donar el vist i plau, després al cicle d'infantil per poder ser aprovat, després a l'equip de suport i si tot va bé, finalment aprovar-lo al PAD (pla d'atenció a la diversitat).
És doncs una redacció que tot i que pugui tenir petites rectificacions, en l'essència, serà el pla que s'ha desenvolupat a partir de la demanda de l'equip de mestres del primer curs del segon cicle d'infantil.
Avaluació
Per tal d'avaluar el docuement presentaré una introducció i el disseny presentat dia 20 d'abril en aquest blog (mirau entrada "FULLS D'OBSERVACIÓ").
Introducció:
Des
d'una demanda que sorgeix del grup de mestres del nivell del primer
curs d'educació infantil del centre, l'equip de suport es va
plantejar la necessitat de tenir un document que pogués facilitar la
detecció de dificultats dels alumnes que arriben al centre. Alguns
d'aquests alumnes venen d'escoletes municipals o privades i altres no
han estat escolaritzats mai. Alguns ja arriben diagnosticats per
l'EAP o per serveis sociosanitaris. És un moment escolar molt
important ja que una bona prevenció i detecció de necessitats pot
ajudar a donar una millor resposta per part de les mestres
d'infantil que imparteixen en aquest nivell i per part de l'equip de
suport que intervé en el mateix.
Aquest
document està pensat per desenvolupar-se durant el segon i tercer
trimestre del curs, ja que el primer trimestre és una primera presa
de contacte i adaptació tant pels infants, com pel grup de mestres i
professionals de suport.
El
document té com objectiu ajudar a conèixer el desenvolupament que
van aconseguint els alumnes de primer curs de segon cicle d'educació
infantil per tal de disposar d'informació des de la tutora per
facilitar l'avaluació. És un document que proporciona al mestres i
al centre indicadors de prevenció, i així pot ajudar a prevenir i
detectar dificultats i problemes de desenvolupament i de necessitats
específiques de suport educatiu.
Aquest
indicadors estan estrets de la recopilació
i revisió dels següents documents:
- Registres d'observació, protocols de signes d'alerta, escales de desenvolupament, indicadors de risc social ...
- Decret 71/2008, de 27 de juny i el seu annex, que estableixen el currículum de l’educació infantil a les Illes Balears, on es desenvolupen; les orientacions metodològiques i els continguts per a les diferents àrees així com els criteris d'avaluació), i
- Ordre de la consellera d'Educació i Cultura de 2 de febrer de 2009, sobre l'avaluació de l'aprenentatge de l'alumnat d'educació infantil a les Illes Balears.
El
document es diferencia en 3 fulls que es distribueixen en les 3 àrees
relatives al segon cicle d'infantil
- Àrea de coneixement de si mateix i autonomia personal.
- Àrea de coneixement de l'entorn i
- Àrea de llenguatges: comunicació i representació.
* mirau FULLS D'AVALUACIÓ de l'entrada de dia 20 d'abril d'aquest blog.
Per
una altra banda, per tal de poder tenir una representació gràfica dels resultats també s'ha
dissenyat un formulari amb les mateixes àrees descrites en l'apartat
anterior i amb els mateixos ítems. És per tant un document que
permet contribuir a l'anàlisi i interpretació de les dades recollides.
El
podeu disposar en la següent adreça:
https://docs.google.com/forms/d/1yKjpo9hk0B2v
Reflexions i observacions personals
Estic molt contenta del resultat, pens que respon a la demanda inicial, tant és així que s'ha decidit que els altres dos cursos de 4t E.I, també ho duran a terme. Han demanat la col·laboració de la coordinadora de l'equip de suport, de la més 1 i la meva, per tal de passar els FULLS D'OBSERVACIÓ presentats en l'entrada de dia 20 d'abril.
No estaré a temps de poder presentar-vos el resultat abans de final de maig, però tot i així ho realitzarem al centre per tal de tenir informació les tutores sobre el seu grup classe abans d'acabar el curs, fins final de juny.
A la reunió que es celebrarà amb les tutores del curs, tenc previst passar un qüestionari sobre la satisfacció del resultat del pla, que serà aquest:
1) Per què pensau que funciona la intervenció programada?
2) S'està fent el que s'havia planejat?
3) S'han satisfet les necessitats identificades en el programa? En quin grau?
5) Quina ha estat l'eficiència del programa relació cost/benefici?
6) Ha aconseguit el programa els objectius proposats?
7) Quins han estat els efectes del programa?
8) Quin ha estat el grau de comunicació entre els elements personals del programa?
9) Quines han estat les diferències entre el que s'ha proposat i el que s'ha aconseguit en el programa?
* El resultat el tendreu tot d'una tengui les respostes de les 3 tutores.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada