Fase 1 (bloc A):
Objectius:
- Redactar ítems o indicadors que siguin significatius per poder enregistrar dades que facin referència al nivell de desenvolupament dels alumnes de 4t d'EI.
- Establir la coordinació entre les persones implicades al projecte de prevenció i detecció de necessitats.
Descripció del treball realitzat:
Durant aquest temps s'han dissenyat diferents tipus d'indicadors i ítems per poder dur un registre del nivell de desenvolupament que ens hem proposat.
A les entrades d'aquest blog, amb el títol "Primers esborranys", "primeres rectificacions" i "formulari" podeu observar el procés en la creació i rectificació dels diferents models que s'han anat creant.
El formulari i l'entrada que diu "full d'observació" són els documents finals del procés.
Les diferents reunions entre les tutores, equip de suport i orientadora han ajudar a concretar el treball final.
Ha estat un procés ardu i amb gran rectificacions, ja que de l'esquema inicial al final han canviat els blocs i el contingut. L'objectiu ha quedat clarificat, ja que l'objectiu inicial difereix en el final.
L'orientadora ha ajudat en gran mesura a concretar i posar de relleu allò que realment era necessari, és a dir ha ajudat a aclarir aspectes que no eren vinculants a l'objectiu proposat.
Acords:
1. Hem acordat realitzar una sèrie d'observacions i registre a l'aula entre la coordinadora, la +1 i jo mateixa per poder agilitzar i poder participar en el procés
2. Vaig
realitzar en un primer moment un document que es relacionava amb un
dels principals objectius, el desenvolupament harmònic de l'infant,
i que es fonamentava en el desenvolupament d'aspectes físics,
emocionals, afectius, socials i intel·lectuals. Així doncs, vaig
realitzar un full de
registre que es distribuïa en 4 blocs:
- Hàbits d'autonomia.
- Desenvolupament motriu.
- Socialització.
- Cognició.
Després
de comentar-ho amb la meva tutora de pràctiques, amb l'equip
d'infantil i les mestres de suport, vàrem pensar que a fi
d'ajustar-ho al nostre objectiu i al perfil de qui hohaurà
d'aplicar en el cas de que s'aprovi, era convenient reagrupar els
ítems en torn a les tres àrees d'educació infantil:
Àrea
de coneixement de si mateix i autonomia personal,
Àrea
de coneixement de l'entorn i
Àrea
de llenguatges: comunicació i representació
Aquesta
nova redistribució facilitaria l'avaluació i la millor correlació
amb els documents de centre.
- Per manca de temps i per la coordinació que suposa el pla proposat s'ha decidit realitzar el registre en un grup aula i no en tres com es va pensar en un primer moment.
- A partir de notes realitzades per la tutora i les observacions i registres a l'aula, hem posat a l'abast un únic full d'observació per no repetir registres. Aquest full està disponible a l'aula.
Avaluació:
Aquesta part del procés ha estat molt més complexa de la que ens esperàvem, però per una altra banda la col·laboració de les persones implicades ha estat molt satisfactòria.
Hi ha una gran motivació i interès per part de les persones que forman part del pla.
Reflexió personal:
Pens que en els documents del centre era necessari tornar posar en relleu aspectes que corresponien als diferents nivells del segon cicle. Estaven redactats de forma global (objectius i continguts de final de cicle). Aquesta fase ha fet que es posàs "damunt la taula" i fes reflexionar a les persones que formen part del nivell, aspectes -tant d'objectius i continguts- que només pertanyien al curs o nivell que fa referència el pla (a 4t d'E.I).
Bibliografia emprada:
- Funcions d'orientació segons l'article
39 del Decret 39/2011 de 29 d'abril.
- Decret
71/2008, de 27 de juny i el seu annex, que
estableixen el currículum de l’educació infantil a les Illes
Balears, on es
desenvolupen; les
orientacions metodològiques i els continguts per a les
diferents àrees així com els criteris d'avaluació).
- Ordre
de la consellera d'Educació i Cultura de 2 de febrer de 2009, sobre
l'avaluació de l'aprenentatge de l'alumnat d'educació infantil a
les Illes Balears.
- Registres
d'observació.
- Protocols de signes d'alerta
- Escales de
desenvolupament.
- Indicadors de risc social
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada